lundi 24 mars 2014

CP - Opérations - Jeu du Doigté des Nombres

Je vous propose un jeu que j'ai utilisé en début d'année avec mes CP pour travailler sur l'association du nombre de doigts levés et du nombre correspondant. Il peut aussi permettre d'aborder l'addition.
Doigté des Nombres

lundi 17 mars 2014

CP - CE1 - Opérations - Jeu du Super-Calculateur

Je vous propose un jeu permettant de travailler sur le calcul mental, sur l'addition et la soustraction ainsi que sur la décomposition des nombres (en lien avec les maisons des nombres).
Super-Calculateur

lundi 3 février 2014

CP - CE1 - Géométrie - Jeux sur les quadrillages (2)

Afin de travailler sur le positionnement et le déplacement dans les noeuds d'un quadrillage, j'ai conçu 2 jeux.
Je plastifie les plans de jeux afin que l'ensemble soit réutilisable d'une année sur l'autre.

lundi 27 janvier 2014

CP - CE1 - Géométrie - Jeux sur les quadrillages (1)

Afin de travailler sur le positionnement et le déplacement dans les cases d'un quadrillage, j'ai conçu 2 jeux.
Je plastifie les plans de jeux et les cartes afin que l'ensemble soit réutilisable d'une année sur l'autre.

lundi 13 janvier 2014

lundi 6 janvier 2014

CP - Numération - Opérations - Maisons des nombres

Voici des affiches A4 de couleurs et en noir et blanc des maisons des nombres, reprenant toutes les décompositions des nombres de 0 à 10.
Maisons des nombres - NB Maisons des nombres - Couleurs

lundi 18 novembre 2013

CP - CE1 - Bande avec les chiffres à coller sur la table des élèves

Pour les CP (et quelques CE1 qui écrivent en miroir), j'ai confectionné une bande d'environ 4 x 29,7 cm avec la manière d'écrire les chiffres. Je plastifie la bande puis la colle sur la table de chaque élève avec de la pate à fix.
Bande d'écriture des chiffres - NB Bande d'écriture des chiffres - Couleurs

samedi 15 juin 2013

Grandeurs et Mesures - Jeu sur les mesures de longueur

Afin que mes élèves apprennent quand utiliser le mètre, le centimètre et le millimètre, j'ai conçu un jeu de cartes sur les mesures de longueur.
Le principe est simple : un élève tire une carte ; dessus figure l'image d'un objet ou d'un animal ; l'élève doit alors placer la carte sur le plateau de jeu dans la bonne colonne (objet ou animal mesuré en mètres, centimètres ou millimètres) ; s'il répond mal, il conserve la carte ; le gagnant est celui qui a le moins de cartes.